Llistat alfabètic

Conveni que consisteix en una estada de pràctiques professionals en una empresa, durant un període de temps establert entre l'estudiant i l'empresa i amb el vistiplau de la universitat, en la qual l'estudiant adquireix competència professional, tutelat per professionals amb experiència. [Font: http://www.upc.edu/cce/]

Reconeixement formal de la consecució d'una cosa o d'una conformitat; pot significar l'assoliment d'un objectiu per part d'una persona, com per exemple un estudiant, o per part d'una institució. Segons les normes ISO, la certificació és el procés mitjançant el qual una entitat acreditada confirma la capacitat que té una unitat, un programa o un producte per complir les exigències d'una norma. Es tracta d'un procés d'avaluació externa, que sol•licita de manera voluntària la unitat que s'ha d'avaluar, i que exigeix una superació de criteris i estàndards de qualitat establerts prèviament per a l'obtenció del certificat de qualitat. (Font: GLOSIM; GLOSUJI) HEL

Certificat que acredita l'estada de l'intercanvi d'un estudiant, amb data d'arribada i de finalització. El certificat s'ha de presentar a la tornada de l'estada en la institució d'origen. Ha de ser un document original, on han de constar clarament i sense guixades les dates de l'estada, el segell i la signatura del coordinador de la institució d'acollida.
Nota: L'equivalència més usada en anglès és "attendance certificate".

Document d'Erasmus que certifica que un estudiant que participa en aquest programa ha arribat a la universitat de destí. Durant la primera setmana d'estada a l'estranger, aquest document ha d'estar signat i segellat per la universitat de destí. L'estudiant el torna a la universitat d'origen i normalment es tramita el pagament de la beca Erasmus una vegada s'ha rebut. No s'ha de confondre amb un simple formulari d'arribada que és un document que s'envia en algunes ocasions a la universitat de destí simplement per informar quan arribarà l'estudiant.

Certificat de pràctiques és un document que acredita la realització de les pràctiques en el període estipulat. Certifica que s'han complert totes les propostes establertes en l'acord de formació. (RM)

Cicle
Unitat de l’estructura dels estudis universitaris europeus. Hi ha tres cicles: Grau, Màster i Doctorat.
Amb aquesta ordenació dels ensenyaments universitaris desapareix l'anterior distinció entre primer o segon cicle tal com els coneixem (i que donaven lloc, respectivament, a l'obtenció dels títols de Diplomat, Arquitecte Tècnic o Enginyer Tècnic o, en el cas dels de segon cicle, als de Llicenciat, Arquitecte i Enginyer).

Així, els nous ensenyaments universitaris s’estructuren en tres cicles, el primer dels quals, que ara es denomina Grau, integra els dos de l'anterior ordenació. Açò no vol dir, però, una reconversió directa: no es tracta de condensar les Llicenciatures en quatre anys ni de perllongar un any més les Diplomatures, perquè els Graus es defineixen com a formació bàsica.

http://www.uv.es/udie/ClausBolonya.wiki

Exposició de continguts que fa un membre del personal docent en presència d'un grup d'alumnes amb una presentació o explicació (que possiblement inclou demostracions). (Font: GLOSTUNESE) HEL

Cobeneficiari: Dintre del marc del programa Erasmus Mundus, en el cas que es firmi un acord de subvenció amb múltiples beneficiaris, els socis es consideraran cobeneficiaris i les seves despeses estaran incloses amb el pressupost final del projecte. Vegeu "beneficiari". http://www.ecw-bape.eu/

Cada institució d'educació superior que firma una Carta Universitària Erasmus (Vegeu EUC) està designada amb un codi Erasmus. Aquest codi és un número que identifica la institució dintre del programa Erasmus. Els codis erasmus de d'institució d'origen i el d'acollida normalment són necessaris per fer tots els tràmits administratius . Definició RM - revisar

Supervisió conjunta dels estudis de doctorat per part de dues universitats diferents.

Conjunt de coneixements, capacitats i aptituds necessaris per executar una tasca determinada. La competència exigeix una combinació de sabers tècnics, metodològics i socials que són el resultat d'un procés d'aprenentatge i que es poden aplicar tant en l'àmbit acadèmic com en el professional. Ser competent significa, per tant, combinar, coordinar i integrar aquests sabers en l'exercici professional. Els programes formatius han de treballar tant les competències específiques -relacionades amb un camp de coneixement i una activitat professional concrets-, com les genèriques, que tenen caràcter transversal perquè són aplicables a diversos camps de coneixement i són necessàries per a qualsevol acció professional. (Font: GLOSUJI)
Nota: Les competències que s'adquireixen en un procés d'aprenentatge es manifesten per mitjà de diverses habilitats. Per aquesta raó sovint es parla, per exemple, tant de "competències lingüístiques" com d'"habilitats lingüístiques", indistintament. http://www.talent.upc.edu/static/show/pagina/professionals_eees
Les competències són el conjunt de coneixements, habilitats i actituds que descriuen els resultats de l'aprenentatge d'un programa educatiu, allò que un estudiant sap o pot demostrar al final del procés formatiu. Les competències es poden dividir en genèriques o transversals i específiques.

Les competències genèriques o transversals fan referència a tot allò que el titulat o titulada és capaç de fer quan finalitza el procés educatiu, independentment de la titulació concreta. Algunes de les competències transversals establertes a la UPC són: emprenedoria i innovació, sostenibilitat i compromís social; comunicació eficaç oral i escrita; coneixement d'una tercera llengua (de manera preferent, l'anglès); treball en equip; aprenentatge autònom, i ús solvent dels recursos i les tecnologies de la informació.

D'altra banda, les competències específiques fan referència a la titulació concreta i descriuen què sap fer el titulat o titulada en finalitzar els estudis específics. Poden classificar-se en disciplinàries, acadèmiques i professionals.

Ensenyaments addicionals que, en alguns casos, s'exigeixen per tenir accés al segon cicle d'un ensenyament que no és una continuació directa del primer cicle que s'ha superat. Aquests estudis estan determinats per les normatives universitàries existents. (Font: GLOSGENCAT)