Llistat alfabètic

Aprovació i acceptació (subjectes a condicions) de l'equivalència entre un període d'estudis cursats a una altra universitat, inclosos exàmens i altres mètodes d'avaluació, i un període d'estudis comparable (inclosos també exàmens i altres mètodes d'avaluació) en el centre d'origen, tot i les possibles diferències de continguts dels programes. És una condició necessària per a la mobilitat estudiantil en el marc dels programes Sèneca, Erasmus i Sòcrates. El procés de Bolonya ha motivat que un dels reptes de les universitats europees sigui garantir un sistema comparable i comprensible de reconeixement de títols. (Font: GLOSUJI) (HEL)

Reconeixement oficial d'habilitats, coneixements i competències obtinguts amb l'experiència laboral, la formació no oficial i l'experiència vital. (Font: Lèxic de l'educació superior http://www.upc.edu/slt/helexicon)

Reconeixement oficial d'habilitats, coneixements i competències obtinguts amb l'experiència laboral, la formació no oficial i l'experiència vital. (Font: GLOSCBERLIN) (HEL) Vegeu APEL, APL

Avaluació d'estudis i aprenentatge previ per obtenir crèdits dins d'un programa d'estudis. A nivell internacional la diferència entre APL i APEL i RPL no està establerta i sovint aquests termes s'utilitzen per expressar un significat comú.

Reconeixement de crèdits
Condició per a la mobilitat estudiantil en el marc dels programes Erasmus, que implica acceptar que el període d’estudis a l’estranger, inclosos els exàmens o altres mètodes d’avaluació, equival efectivament a un període d’estudis comparable (inclosos també els exàmens o altres mètodes d’avaluació) en el centre d’origen, tot i les possibles diferències de continguts dels programes. En les noves titulacions, el reconeixement es generalitza: acceptació per una universitat dels crèdits obtinguts en ensenyaments oficials, en la mateixa universitat o en una altra, de manera que són computats en altres ensenyaments a efectes de l’obtenció d’un títol oficial. Per altra part, en cada nova titulació l’estudiant pot obtenir el reconeixement acadèmic de fins a un màxim de sis crèdits per a la participació en activitats universitàries
de representació estudiantil en òrgans de govern o associacions internacionals, culturals, solidàries i de cooperació, i esportives. www.diposit.ub.edu

Mesura que relaciona les qualificacions que ha obtingut un estudiant, la quantitat de matèries que ha aprovat i el temps en què fa la carrera amb els valors mitjans de compliment esperat per a aquestes mateixes categories. [Font_modificada: RIACES, 2007. UNESCO]

Continguts que l'estudiantat ha de conèixer, entendre i ser capaç de demostrar que posseeix en finalitzar el procés d'aprenentatge. Han d'anar acompanyats de criteris d'avaluació escaients, els quals poden aprofitar-se per determinar si s'han aconseguit els objectius marcats. Els resultats de l'aprenentatge no han de confondre's amb els objectius de l'aprenentatge, ja que mentre els primers fan referència a allò que assoleix l'estudiantat, els segons se centren en les intencions globals del professorat.)
Els resultats de l'aprenentatge, juntament amb els criteris d'avaluació, especifiquen els requisits mínims per a la concessió de crèdits, mentre que les notes o qualificacions es basen en el nivell dels requisits mínims per a la concessió de crèdits. L'acumulació i la transferència de crèdits es facilita si els resultats de l'aprenentatge s'expressen amb claredat i indiquen amb precisió els motius pels quals s'atorga un crèdit. (Font: GLOSUJI + upc.edu/dades/glossary)